Rodrigo Fuentes y Claudio Sumonte, docentes de la carrera de Odontología de la Universidad del Desarrollo, sede Concepción, son los creadores de ENDOBOT, un innovador tutor virtual impulsado por inteligencia artificial diseñado para fortalecer el aprendizaje en Endodoncia. A la fecha, el chatbot ha registrado más de 900 conversaciones con estudiantes, evidenciando su alto nivel de uso y el creciente interés por esta herramienta. La iniciativa busca apoyar procesos diagnósticos y clínicos mediante una interacción guiada que orienta, retroalimenta y refuerza contenidos fundamentales de la disciplina.
Durante 2025, ENDOBOT alcanzó una destacada visibilidad académica gracias a su presentación en importantes encuentros científicos nacionales. En abril, Rodrigo Fuentes expuso el proyecto en el VI Congreso de ACHEO, instancia donde también fue incluido en el libro de resúmenes del evento. Posteriormente, en julio de 2025, Claudio Sumonte presentó el póster correspondiente en el Seminario IDEA UDD Concepción, fortaleciendo la presencia institucional del proyecto y su contribución a la innovación educativa de la facultad.
Los resultados de la encuesta aplicada a los estudiantes muestran una percepción altamente positiva respecto al tutor virtual. Según los datos del informe, un 58% calificó su experiencia con ENDOBOT como “muy buena” y un 33% como “buena”, sumando un 91% de evaluación positiva. Respecto a su capacidad para resolver dudas teóricas, un 64% la evaluó como “muy útil” y un 30% como “útil”, alcanzando un 94% de valoración favorable. Además, ante la posibilidad de implementar el chatbot en otras asignaturas, un 81% lo consideró “muy útil” y un 15% “útil”, llegando a un 96% de aceptación, lo que evidencia el potencial de expansión de esta herramienta en la formación odontológica.
El avance de ENDOBOT ha sido acompañado por un sólido conjunto de evidencias académicas, incluyendo pósteres científicos, registros en libros de resúmenes y material demostrativo del funcionamiento del chatbot. Estos elementos refuerzan su proyección como una innovación de alto impacto para la enseñanza de la Endodoncia y su futura integración en el ecosistema educativo de la UDD.
