Con el propósito de optimizar el acompañamiento pedagógico y la gestión académica de los nuevos estudiantes, los directores y coordinadores de las carreras de Kinesiología, Enfermería, Nutrición y Dietética, y Odontología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad del Desarrollo, sede Concepción, participaron en un Taller de Capacitación en Power BI. El encuentro, liderado por el decano Dr. Luis Vicentela junto al equipo del Proyecto de Competencias integrado por Carmen Gloria Narváez, Xaviera Morales y Verónica Cárcamo, se centró en el análisis interactivo del reporte «Test de Diagnóstico vs. Rendimiento de la Facultad». Este insumo resulta clave para identificar tempranamente las brechas de aprendizaje y diseñar planes de apoyo personalizado desde que los alumnos se matriculan e ingresan a la educación superior en la sede de Concepción.

Esta evaluación diagnóstica de competencias básicas busca nivelar e incrementar las oportunidades de éxito académico en el área de Comprensión Lectora y Resolución de Problemas, bajo los lineamientos del Ministerio de Educación (MINEDUC) para egresados de enseñanza media. Adicionalmente, el proceso incorpora una dimensión psicométrica mediante el Cuestionario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje (MSLQ), fundamentado en el modelo de Pintrich (1991), que evalúa la persistencia, el esfuerzo y la elección de tareas de los estudiantes de primer ingreso. A través de este instrumento se analizan variables críticas como la orientación motivacional intrínseca y extrínseca, la valoración de la tarea, la percepción de autoeficacia, las creencias de control del aprendizaje y la ansiedad académica.

La sesión de carácter práctico fue dictada por Gustavo Faúndez y Claudia Cortés, profesionales de la Dirección de Análisis Institucional de la UDD, quienes guiaron a los directivos en el modelamiento de datos en tiempo real mediante el uso de sus equipos portátiles. Con estas competencias analíticas aplicadas a la plataforma Power BI, la facultad no solo estandariza la lectura de sus indicadores, sino que empodera a sus liderazgos para coordinar intervenciones oportunas y personalizadas. Esta iniciativa consolida el compromiso institucional con la calidad de los procesos formativos y el aseguramiento de la retención estudiantil en las carreras de la salud de la sede Concepción.